Au Cameroun, le démarrage du deuxième trimestre de l’année scolaire 2025-2026, effectif depuis le 5 janvier, intervient en pleine saison sèche. Entre chaleur accablante, poussière et fatigue accrue, élèves, enseignants et parents doivent s’adapter à des conditions climatiques éprouvantes qui influencent directement l’apprentissage et la santé en milieu scolaire.

Le deuxième trimestre de l’année scolaire 2025-2026 a officiellement débuté le 5 janvier dernier sur l’ensemble du territoire camerounais. Cette reprise des cours coïncide avec le cœur de la saison sèche, une période marquée par des températures élevées, une forte poussière et une sécheresse ambiante qui affectent sensiblement le quotidien scolaire.
À Édéa, comme dans de nombreuses localités du pays, les salles de classe font face à des conditions peu favorables à l’apprentissage. La chaleur intense et l’air poussiéreux rendent la concentration plus difficile, notamment pour les élèves des classes d’examen, déjà soumis à une forte pression académique. Maux de tête, fatigue physique, déshydratation et baisse d’attention figurent parmi les maux les plus fréquemment signalés.

Consciente de ces réalités, la communauté éducative est appelée à redoubler de vigilance. Plusieurs mesures sont préconisées, notamment l’aménagement des horaires scolaires pour éviter les heures de forte chaleur, l’encouragement à une hydratation régulière, l’allègement des charges physiques pour les plus jeunes, ainsi qu’un accompagnement moral et pédagogique renforcé pour soutenir les élèves.

Les parents d’élèves, quant à eux, ont un rôle déterminant à jouer. Ils sont invités à veiller à une bonne hygiène corporelle, à une alimentation équilibrée et à la régularité scolaire de leurs enfants, malgré la fatigue inhérente à cette période climatique.

Ce deuxième trimestre s’annonce par ailleurs dense, avec plusieurs interruptions, entre activités post et peri scolaires et fêtes extr scolaires, le carnet est plein. On peut noter : la Coupe d’Afrique des Nations en cours, la journée du bilinguisme, le 11 février ou fête de la Jeunesse, la journée internationale de la langue maternelle, les journées portes ouvertes et entrepreneuriales, la journée de la Francophonie et la célébration de la Journée internationale des droits des femmes le 8 mars. Autant d’événements qui réduisent le temps effectif d’apprentissage, mais qui n’enlèvent rien à l’importance stratégique de cette phase pour la préparation des examens de fin d’année.
Face aux contraintes imposées par la saison sèche, les acteurs de l’éducation sont appelés à faire preuve d’adaptation collective. Car si la saison sèche constitue un défi, elle ne doit en aucun cas devenir un frein à la qualité de l’éducation au Cameroun.

Walter Atou’ou

Chaque 30 septembre, le monde célèbre la Journée mondiale de la traduction une occasion de mettre en lumière le rôle essentiel des traducteurs, interprètes et terminologues dans la construction d’un monde plus inclusif, interconnecté et compréhensif. Placée sous l’égide de la Fédération internationale des traducteurs (FIT), cette journée rend hommage à ces artisans de l’ombre qui font dialoguer les peuples.

Dans un contexte mondial où les conflits, les migrations, la diplomatie et le commerce reposent largement sur la communication, les traducteurs sont devenus des acteurs-clés de la paix et du développement. Ils permettent à des idées, des traités, des œuvres littéraires, des innovations scientifiques et des messages humanitaires de franchir les barrières linguistiques.

Au Cameroun, pays riche de ses 250 langues locales et bilingue officiel (français/anglais), le métier de traducteur est d’autant plus stratégique. Dans les institutions publiques, les organisations internationales ou les entreprises, leur rôle est souvent méconnu mais crucial.

Traduire pour comprendre, comprendre pour avancer

Cette année encore, le thème retenu par la FIT insiste sur le rôle des langues dans la promotion de la paix, de la compréhension mutuelle et du développement durable. Dans un monde marqué par les malentendus géopolitiques, la désinformation et les clivages culturels, traduire, c’est bâtir des ponts là où d’autres érigent des murs.

Les enjeux de la traduction en Afrique

L’Afrique, continent multilingue par excellence, a besoin de traducteurs formés, outillés et reconnus. Si des écoles de traduction existent notamment au Cameroun avec l’ASTI (Advanced School of Translators and Interpreters) le métier reste encore marginalisé, parfois sous-payé, souvent exercé sans reconnaissance officielle.

Or, dans des contextes sensibles (élections, crises sanitaires, dialogues intercommunautaires), la qualité de la traduction peut influencer la perception des faits, voire la paix sociale.

Un appel à valoriser la profession

En ce 30 septembre, Up Africa Media appelle à une meilleure valorisation du métier de traducteur : plus de formations, plus de reconnaissance institutionnelle et une intégration systématique dans les projets de développement, à l’échelle nationale et continentale. Les traducteurs ne sont pas de simples « traducteurs de mots », ce sont des passeurs de sens, bâtisseurs d’harmonie, facilitateurs de compréhension.

À toutes celles et ceux qui donnent une voix à ce que d’autres écrivent dans une autre langue, cette journée est la vôtre.

Bonne fête à tous les traducteurs d’Afrique et du monde!

UAMG-Walter Atou’ou

L’annexe Polytechnique de Yaoundé 1 annoncé à Eséka

Après Edéa avec l’annexe de l’IUT de Douala, la ville centenaire Eséka aura sa toute première structure universitaire en cette année universitaire 2025-2026 qui débute le 6 Octobre prochain.

Le célèbre site d’Ilanga va être visité ce mardi 30 Septembre 2025 car disposant des infrastructures qui peuvent recevoir les tous premiers étudiants. La délégation de 15 personnes désignée par le Ministre de l’Enseignement supérieur le Pr Jacques Fame Ndongo va être dirigée par le représentant du Recteur de l’Université de Yaoundé 1 pour apprécier le site ciblé.

Après le dépôt de leur rapport, le Ministre de l’Enseignement supérieur viendra à Eséka annoncer la bonne nouvelle et lancer les opérations de fonctionnement effectif de l’institution.

Une formidable opportunité pour la jeunesse du Nyong et Kellé en général et celle de la Grande Sanaga Maritime en particulier car le Nyong et kellé avec ses projets de transformation des Bois du Cameroun, d’exploitation du fer, de construction de la voie ferroviaire, de production d’électricité et de transformation digitale a là de belles perspectives pour les jeunes bacheliers de nos classes scientifiques qui pourront avoir de cadres appropriés d’alternance entre la théorie et la pratique.

Après Polytechnique, la faculté d’histoire est vivement attendue par les populations en quête de reconstituer la vraie histoire du Cameroun à partir d’Eséka.

UAMG-Equipe de la redaction

 Le 22 septembre 2025, les représentants de l´Ambassade de France, le Fonds Équipe France (FEF) et l´Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) ont effectué une descente sur le terrain, dans la ville de Douala, auprès des startup ayant bénéficié d´un appui financier du programme  » Start up 237: 100 projets made in Camer ». 

Le programme  » Start up 237: 100 projets made in Camer » vise l´entrepreneuriat au Cameroun avec pour cible les étudiants,  les porteurs de projets ambitieux et innovants. Il est porté sur une période de 2 ans ( octobre 2023 à novembre 2025) avec un budget global de deux millions d´euros ( 2.000.000 €).

Ce  programme avait  des objectifs tels que  le renforcement des capacités des incubateurs des universités camerounaises, l’accompagnement technique et financier des initiatives des jeunes, la création d´emplois.

La descente sur le terrain vise à se rassurer de l´effectivité des activités financées, mesurer les progrès réalisés et en plus accompagner les starts Up vers de meilleures performances.

Les évaluateurs ont visité la Start-up « LAMANA », de la promotrice Pascaline Nenda, dans le quartier Logpom (5ème arrondissement de Douala). Elle fait dans l´agro alimentaire (des nourrissons, des petits pots). Avec son financement,  elle a pu s´offrir des appareils modernes (entre autres: un broyeur de grande capacité, une machine de remplissage…). 

Elle nous a confié  avec fierté que ce « financement lui a permis d´accroître son rendement ». Elle est passée d´une réalisation d´environ 600 pots par jour à presque 2000 pots de conserves par jour. Elle a élargi son activité en ajoutant des concentrés de tomates  et assainissement viande et poisson, des jus naturels. Tout est bio chez elle et fait à bases des produits 100% made in Cameroon. Elle emploie par ailleurs de nombreux jeunes dynamiques.

Les évaluateurs ont aussi visité la Start up « La Silicone Delta », du jeune entrepreneur Colbert Mbiada. C’est une plate forme dédiée à l´innovation technologique, scientifique et industrielle.  Située également dans le 5ème arrondissement de Douala, du côté de Logbessou, elle fait dans la conception à base du bois, de l´aluminium, du plexiglas et dans l´intelligence artificielle. Son financement lui a permis d´acquérir des machines de pointe qui répondent aux attentes de son activité.  Il a  également mis sur pied un programme d´accompagnement et formation des jeunes étudiants à travers des stages académiques et emplois aussi de nombreux jeunes.

Le jeune entrepreneur n’a pas manqué de relever quelques difficultés dont il fait fasse. Selon lui, le manque de moyens pour solliciter plusieurs formateurs dans l´accompagnement  et l´ accueil de  plusieurs stagiaires à la fois, surtout en période de stages académiques pour les étudiants d´universités.

Au cours de cette visite, les représentants de ses organismes n´ont pas manqué de leur prodiguer des conseils et relever les problèmes rencontrés par ces jeunes promoteurs. Ils ont également noté leur satisfaction sur la faisabilité des projets sur le terrain et ils ont promis leur présence et accompagnement dans le processus de leur évolution.

UAMG-Equipe de la rédaction.

Ce lundi, l’Enieg bilingue d’Édéa a accueilli la phase écrite du concours d’entrée à l’Institut Universitaire de Technologie (IUT) de Douala, Annexe d’Édéa. Une journée marquée par une forte affluence de candidats et une organisation exemplaire, symbole des ambitions grandissantes de l’enseignement supérieur technologique dans la Sanaga-Maritime.

Une affluence record de candidats

Dès les premières heures de la matinée, des centaines de jeunes venus de tous les arrondissements du Littoral, des régions voisines et parfois de plus loin, se sont présentés au centre de composition. Une affluence qui témoigne de l’attractivité croissante de ce nouvel espace académique en plein essor.

La sécurité a été assurée avec rigueur par les forces de l’ordre mobilisées pour l’occasion. L’ambiance est restée calme et ordonnée, sans incident majeur à signaler, traduisant une organisation maîtrisée. Des épreuves sélectives et stratégiques

Les candidats ont affronté trois épreuves majeures :

• Culture générale (ou knowledge), pour tester la culture et la réflexion critique.

• Mathématiques adaptées à chaque spécialité, afin d’évaluer le raisonnement logique.

• Une épreuve de spécialité, pour mesurer les connaissances techniques.

Un dispositif pensé pour juger les capacités d’analyse et le potentiel académique des aspirants, dans un processus sélectif rigoureux mais juste, à la hauteur des ambitions de l’institution

Une vision portée par le Pr Jacques Étamé

La création de l’annexe d’Édéa est le fruit d’une initiative visionnaire du Professeur Jacques ÉTAME, directeur de l’IUT de Douala. Figure respectée et éducateur engagé, il œuvre sans relâche pour rapprocher l’enseignement supérieur professionnel des jeunes de la Sanaga-Maritime et du Cameroun tout entier.

À travers ce concours, l’opportunité d’un accès concret à une formation de qualité s’offre désormais aux étudiants, dans un cadre local mais répondant aux standards internationaux.

Un nouvel élan académique pour la Sanaga-Maritime

Avec ce concours, l’IUT de Douala, site d’Édéa, s’affirme comme un pôle de rayonnement académique et technique appelé à jouer un rôle central en Afrique centrale. Le pari est lancé, les attentes sont grandes, et l’initiative marque une étape clé pour l’avenir de l’enseignement supérieur technologique au Cameroun.

UAMG- Marcel TCHOUNGANG

Chaque 16 septembre, le monde célèbre la Journée internationale de la protection de l’éducation contre les attaques, instaurée par les Nations Unies pour rappeler que l’école doit rester un sanctuaire, même en temps de guerre ou de crise. Si le concept semble évident, la réalité est tout autre dans plusieurs régions du monde, y compris au Cameroun.

Depuis quelques années, notre pays est confronté à des conflits sociopolitiques qui affectent directement le secteur éducatif. Dans les régions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest, plusieurs établissements ont été incendiés, fermés ou désertés, contraignant élèves et enseignants à fuir ou à étudier dans des conditions précaires. À cela s’ajoutent les défis sécuritaires dans d’autres zones où l’accès à l’école reste une lutte quotidienne.

L’éducation, cible silencieuse

Au-delà des conflits armés, l’éducation est aussi victime d’attaques plus insidieuses : pauvreté des infrastructures, faible sécurité des établissements, violences basées sur le genre à l’école, ou encore mariages précoces et grossesses non désirées, qui éloignent des milliers de jeunes filles du banc scolaire.

Un devoir collectif de protection

Le message des Nations Unies est clair : protéger l’éducation, c’est protéger l’avenir. Cela implique une mobilisation de tous : autorités, communautés, parents, enseignants et élèves. Car une école attaquée, c’est une société qui recule.

Le cas du Cameroun : entre résilience et espoir

Malgré les défis, des efforts sont faits pour maintenir l’école debout. Dans certaines zones touchées, des ONG, associations locales et enseignants bénévoles assurent une continuité éducative. Le gouvernement, lui aussi, multiplie les initiatives pour réhabiliter les infrastructures détruites et renforcer la sécurité dans les zones sensibles.

En cette journée internationale, la priorité doit rester la sécurité de l’espace scolaire et le droit de chaque enfant à une éducation sans peur. Car l’école n’est pas un luxe, mais un pilier fondamental de paix et de développement.

UAMG-Walter Atou’ou

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